檢索結果:共1筆資料 檢索策略: "數位學習與教育研究所".dept (精準) and ckeyword.raw="學校行政支持、資訊科技融入教學關注階層、變革關注階層、資訊科技融入教學行為"
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本研究的目的係探討臺北市國中教師資訊科技融入教學的關注階層(知曉關注階段、個人關注階段、管理關注階段、影響關注階段、合作關注階段、調整關注階段)與資訊融入教學行為相關因素之影響,並針對本研究架構進行…